Солнечные дети

Каждому малышу нужна защита. Малыш с синдромом Дауна, еще более зависимое от участия взрослого существо. Его социальная поддержка, это целый комплекс проблем, связанных с выживанием, лечением, образованием, социальной адаптацией и интеграцией в общество. К сожалению, на протяжении многих лет считалось, что этот диагноз безнадежен для дальнейшего развития личности. Поэтому главной заботой государства, прошлых лет, было изолировать их от общества, поместив в систему учреждений закрытого типа, где осуществлялся лишь элементарный уход и лечение по мере необходимости. Программы психолого-педагогической и социально-бытовой реабилитации людей с синдромом Дауна не разрабатывались. Было общепринято, что врачи-неонатологи должны были убедить родителей еще в родильном доме отказаться от ребенка, мотивируя это бесперспективностью любого вида помощи таким детям. В результате большинство детей с синдромом Дауна, едва родившись, становились сиротами при живых родителях. На сегодняшний день, изменился подход к людям с таким диагнозом. С детьми проводится коррекционная работа педагогами, психологами и дефектологами.  Совместно с медиками и педагогами создаются программы развития детей с синдромом Дауна. Ежегодно 21 марта отмечается Международный день  человека с синдромом Дауна.

Особый ребёнок

Дорогие мамы и папы. К сожалению, не всегда в жизни получается,  как мы задумали, бывает так, что наши дети приходят в этот мир не такими как все и требуют от родителей особой заботы.

Появление в семье ребёнка с проблемами в развитии, конечно же, очень сильный стресс для матери и отца, появляется паника, слезы, чувство безысходности, формируется чувство вины и стыда перед ребенком и обществом в целом. Но с этим можно справиться, если ты не одинок в своей беде.

Важные рекомендации

Уважаемые родители, если Вы столкнулись с тем, что у Вашего ребенка наблюдаются расстройства аутистического спектра, предлагаем Вам познакомиться с простыми, но важными рекомендациями

Щадилова А.Ю., педагог - психолог

    Важно соблюдать режим дня. Все режимные моменты не только проговаривать, но и сделать альбом с фотографиями. Каждый раз, например, проговаривая «Сережа, сейчас будем кушать», показывать фото, на котором изображено «Сережа кушает». Или другой пример, вы с малышом были на занятии в реабилитационном центре и собираетесь ехать домой. Проговаривая ребенку: «Серёжа, сейчас поедем домой», вы показываете фото, на котором «Серёжа играет в своей комнате». Это позволит в свою очередь избежать истерик, плача и крика.

Мастер – класс лепка из соленого теста

Тестопластика для детей с ограниченными возможностями здоровья

Автор:

 Щадилова А.Ю., педагог – психолог

Для того, чтобы научить ребенка с ОВЗ – изготовлению той или иной поделки, педагог должен обладать огромным терпением и соблюдать принцип «пошагового обучения». Важно следить за тем, чтобы неудачи не отпугивали ребенка с ОВЗ, а самостоятельная работа над заданием укрепляла его уверенность в своих силах и развивала навыки трудовой деятельности. Поэтому педагог должен быть готов в любой момент помочь ребенку, но не подменять его в работе. Особое внимание при проведении занятий педагог должен уделять выполнению требований безопасности труда.

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДОО

ИCХОДНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Современный мир переживает коренную смену подходов к образованию и к социокультурной политике в целом. Это обусловлено переориентацией общества на развитие и формирование личностных качеств человека. Для XXI столетия характерно понимание, что только самореализация личности является основной целью любого социального развития. Эти изменения в общественном сознании вызвали появление новой парадигмы образования, которая опирается на подходы и понятия, выработанные современной практикой. К ним можно отнести, в частности, понятие «инклюзивное образование».

КАК НАУЧИТЬ РЕБЁНКА ГОВОРИТЬ «Р»?

                                                                                             

Здравствуйте, уважаемые читатели и гости родительского клуба "Семицветик". Мамы и папы, бабушки и дедушки испытывают умиление, когда малыш начинает лепетать. Проходит время, родители замечают, что речь ребёнка понятна только им. И сразу начинают паниковать, искать хорошего логопеда или использовать тысячи рекомендаций из серии «кто-то сказал». Давайте всё же разберёмся, почему ребёнок не выговаривает «р» и как ему помочь без особого труда освоить этот неуловимый звук.

  Как и во всех процессах развития ребенка, в процессе формирования речи существует определенный график. Первый этап становления речи – 2-3 года. Если в этот период звук «р» не подчиняется, то не стоит бить тревогу.